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幼儿英语启蒙,家长不可不知的三大教育误区

2015-9-3 00:15| 发布者: admin| 查看: 180| 评论: 0

简介:因此,学习英语的学生年龄越来越趋于低龄化,人数也不断增加。由于家长对孩子英语能力过于期待,所以在英语教育方法上难免偏僻,儿童英语教育误区的危害也随之广泛蔓延。这样发展后果轻则耽误孩子语言学习时期的最好 ...

 因此,学习英语的学生年龄越来越趋于低龄化,人数也不断增加。由于家长对孩子英语能力过于期待,所以在英语教育方法上难免偏僻,儿童英语教育误区的危害也随之广泛蔓延。这样发展后果轻则耽误孩子语言学习时期的最好时光,严重了则会造成孩子对于英语彻底失去兴趣,即使在上学后也会产生抵触,导致其一生的英语学习都会很艰难。

    那么作为家长,我们需要在孩子早期英语启蒙上注意哪些问题呢?又该如何做才能避免毁掉孩子一生的英语学习兴趣?今天小编就为大家整理关于幼儿英语启蒙的三大教育误区,以供各位家长参考。

    误区一:越早学习越好

    很多家长认为对于孩子的英语学习认为越早学习越好,其实这是错误的。中国小孩的母语环境毕竟是汉语,在小朋友1到2岁的时候,家长让孩子接触的肯定是母语。而孩子到3岁左右的时候,对于语音及语感非常敏感,也是学习能力最快的时候。我们常常惊讶于幼儿在第一次听完新的词语甚至是句子,马上就能完美复诵出来。其实这就是这个年龄段的特征。在此时间段如果可以适当的进行英语启蒙,对于孩子拥有漂亮的发音及良好的语感是非常有帮助的。

    误区二:死记硬背 填鸭式教育

    中国式教育一贯是喜欢让孩子死记硬背知识,不管孩子是否消化吸收,家长和老师却是一直在灌输,其实这种做法是错误的。

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